Activités
Dans un esprit de sensibilisation à l’eco-citoyenneté, nous mettons en place un quotidien et diverses activités ludiques, afin de sensibiliser chacun au respect de soi et de son environnement. Expérimentant le maraîchage, l’horticulture, la botanique, la découverte de la biodivesité, de la faune et la flore, le soin aux animaux de la ferme, le travail du bois et de matériaux naturels ou recyclés, nous amenons les enfants à pouvoir prendre conscience du monde qui les entoure, à devenir autonomes et à mieux appréhender leur avenir…
Notre projet d’accueil a des objectifs de bien-être ( se détendre, se ressourcer et prendre du plaisir), mais aussi de développement d’esprit solidaire au travers de l’entraide et du partage, de respect et de civisme, de rencontres et découvertes, de socialisation et de dépassement de soi.
Afin de pouvoir réaliser ces objectifs, nous nous efforçons de mettre en place des activités ludiques favorisant la créativité, l’ouverture d’esprit, la confiance en soi et la découverte de l’environnement.
Ainsi les enfants participent à des activités autour de la nature ( jardinage et botanique, randonnée promenade, observation de la faune et de la flore…), de l’expression (improvisation théâtrale, cirque,…) des nouvelles technologies (initiation informatique et internet, vidéo, photo…), de travaux manuels et arts plastiques ( bricolage, peinture, dessin, découverte de techniques artistiques…),sportives ( foot, volley…), cuisine (confection de confitures, de gâteaux, de repas à thèmes…) sans oublier les traditionnels grands jeux.
Les enfants participent également aux soins des animaux et aux activités de maraîchage. C’est un temps privilégié où les enfants sont divisés en petit groupe. Ainsi, ils peuvent se familiariser avec les animaux et contribuer à leur bien être.
Toutes ces activités ne seront pas proposées durant un même séjour, c’est le fil conducteur de la semaine qui permettra de faire des choix pédagogiques en vue de la réalisation des objectifs éducatifs que nous nous donnons dans notre accueil. Néanmoins l’axe « vie à la campagne » de notre projet reste prépondérant tout au long de l’année.
Bien sur, il est indispensable de prévoir des moments où l’enfant va pouvoir se poser, vaquer à ses propres occupations sous l’œil attentif de l’adulte mais sans sollicitation de sa part. L’enfant doit aussi avoir des moments de vacuité où c’est à lui de s’occuper ou d’apprendre à le faire sans l’adulte.
